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Pour mieux choisir votre niveau

Fiche Progression Pédagogique

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A4 couleur - Impression Standard

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NIVEAU 1 DÉBUTANTS

Le niveau 1 est réservé aux personnes qui n’ont jamais fait d’hébreu biblique.

Alphabet
- acquisition de l’alphabet : consonnes et voyelles

écriture
- écriture carrée : bien former les lettres et bien les distinguer

Lecture
- lecture par syllabe
- apprendre à lire avec accentuation
- prononciation des gutturales

Grammaire
- shewa
- daguesh
- syllabes
- article
- démonstratifs
- relatifs
- prépositions (les plus courantes)
- vocalisation
- racines : découverte de la trilittéralité

Introduction au système verbal : étude du verbe fort QAL ou Pa’al

Introduction au système nominal :
- formation des noms et des adjectifs
- nombres... genres...
- état construit (principe)
- adjectifs épithètes et attributs
- présentation des suffixes possessifs

Vocabulaire
- étude systématique du vocabulaire vu dans les textes ou dans les exercices de grammaire

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NIVEAU 2

Prérequis
- lecture courante, même lente
- bonne connaissance des bases grammaticales vues en niveau 1

Lecture
- reconnaissance des quatre principaux accents disjonctifs
- lecture avec accentuation
- lecture de la phrase avec rythme

Approfondissement des données grammaticales vues en niveau 1

Grammaire
- études des suffixes (personnels et possessifs) des noms et des verbes
- modifications vocaliques
- les prépositions
- présentation du vaw inversif

- Etude du verbe fort QATAL :
- revoir la forme QAL ou Pa’al
- autres formes : les sept Binyanim
- étude des verbes à gutturales

Vocabulaire
- recherche systématique des racines
- étude du vocabulaire vu dans les textes

Eléments d’exégèse à partir des textes étudiés

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NIVEAU 3

Prérequis
- lecture courante avec accentuation
- connaissance des données grammaticales des niveaux précédents

Ecriture cursive

Morphologie
- étude des verbes faibles
- flexion des noms et mobilité des voyelles
- verbes actifs et statifs
- nombres
- initiation aux systèmes d’accentuation

Syntaxe
- volitifs directs
- utilisation des participes et infinitifs absolus
- temps : QATAL (accompli), YIQTOL (inaccompli)
- temps invertis : WEQATALTI (accompli inverti), WAYYIQTOL (inaccompli inverti)
- comparatifs et superlatifs

Vocabulaire
- étude du vocabulaire vu dans les textes

Eléments d’exégèse à partir des textes étudiés

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NIVEAU 4

Prérequis
- lecture courante avec les accents connus
- bonne connaissance de la grammaire étudiée aux niveaux 1, 2 et 3
- et en particulier du système verbal

Révision et approfondissement
- des temps QATAL (accompli) et YIQTOL (inaccompli)
- des temps invertis WEQATALTI (accompli inverti) et WAYYIQTOL (inaccompli inverti)
- des volitifs directs et indirects (impératifs)
- de la syntaxe en général
- initiation à la lecture de textes non vocalisés

Eléments d’exégèse à partir des textes étudiés

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NIVEAU 5

Prérequis
- lecture courante avec les accents
- lecture avec rythme pouvant aller jusqu’à la mélodie et la musique
- saisir l’unité d’une phrase dans son ensemble
- bonne connaissance de la grammaire
- et du système de vocalisation
- avoir acquis un bon vocabulaire

Programme
- étude de la stylistique, du rythme, des genres littéraires et poétiques

Ouverture selon le cours choisi sur :
- l’exégèse chrétienne
- les commentaires juifs
- l’approfondissement grammatical